近幾年出現的校園霸凌事件越來越多,廣泛受到大眾關注,最近鬧得沸沸揚揚的中關村第二小學校園霸凌,把學生和學校都推到了風口浪尖。人們在大力譴責學校和“霸凌”學生的同時,有沒有想過,釀成這樣惡性事件的始作俑者到底是誰?是學生自己的霸道任性還是家長教育方式的縱容?或者是學校的佯裝不見?

家長們總是看孩子的好,不在意孩子的小錯誤,在他們看來,不管孩子犯了什么錯,那是小孩子天性,并不是有心的,以后也一定會改的。有一些孩子長大了可能會幡然醒悟,可有一些孩子卻不一定。孩子的性格養成不是一朝一夕,是家人的溺愛導致,在教育孩子的同時,家長們是不是也應該自我反省一下,自己的孩子有沒有好好引導過?別人家的小孩也是爹媽捧在手心里長大的,可別家孩子為什么品德就是比你家孩子好?難道誰天生就會做父母了?
再說說學校吧,前段時間有新聞報道,一名教師因看不慣學校孩子的霸凌事件,扇了霸凌幾個耳光。這件事的發生,讓廣大網友贊頌不已。學校發現了霸凌事件,不一定非要打孩子,但是起碼的教育是不能少的,孩子會因為學校的縱容而更大膽放肆,欺負同學的時候也會更過分。家長們將自己的孩子放心交給學校,結果卻因學校監管不力讓孩子備受傷害,這樣一來,孩子的童年會留下難以磨滅的心理陰影,父母也會自責不已。
別人做父母的沒有經驗情有可原,難道做老師的也沒有經驗?做人也沒經驗?很多學校對學生的安全、環境等問題常常不負責任敷衍了事,除了校園霸凌事件,不負責的學校還存在一些安全隱患問題。比如:云南某學院一男生宿舍上鋪床板突然塌了,坐上面的男生當場嚇懵。據悉,該宿舍是新宿舍,下鋪幸好沒人!


學校不僅是教育授予孩子們知識學習的地方,同時校園環境也是孩子們生活成長的地方,在學校這樣神圣光榮的大環境中,孩子們應該享受綠色環保無污染的環境,應該獲得高尚的品德學習,應該有安全的生活空間,如果學校做不到,這樣的學校不去也罷!
學校在裝修過程中,一定要使用純天然綠色無污染的材質,在墻面的材質選擇上可以使用硅藻泥,硅藻泥是功能型建材,在功能上表現為:吸附并凈化空氣中的甲醛、苯、PM2.5等有害物質、自動調節室內溫度和濕度、釋放大量負氧離子、防霉防潮、防火阻燃、除臭殺菌、防輻射。在裝修時通常是隨裝隨用,不耽誤時間,硅藻泥墻面比乳膠漆墻紙的使用年限長2-3倍,綜合算下來,價格更實惠。而當今市面上,已經有越來越多的學校在使用硅藻泥建材,只為給孩子們提供最環保的學習環境。

大津硅藻泥案例:綿陽幼兒園

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大津硅藻泥案例:東京大學彌生講堂

大津硅藻泥案例:中信山語湖國際學校

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大津硅藻泥案例:北京紅英小學

大津硅藻泥案例:北京紅英小學

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大津硅藻泥案例:臺北何嘉仁幼兒園

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